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Museu Imperial

O Museu Imperial possui o principal acervo do país relativo ao império brasileiro, em especial o chamado Segundo Reinado, o período governado por d. Pedro II. São cerca de 300 mil itens museológicos, arquivísticos e bibliográficos à disposição de pesquisadores e demais interessados em conhecer um pouco mais sobre o tema, além de constantes eventos, exposições e atividades preparados pela nossa equipe.

Museologia, Arquivo Histórico, Pesquisa por vocabulário controlado, Biblioteca, Coleções, Digitalizadas.Seminário Nacionalde Digitalização ...

Museu Imperial 2010 - 2011 Todos os Direitos Reservados. Rua da Imperatriz, 220 - Centro - Petrópolis - RJ CEP 25610-320 - Tel.: 55 (24) 2245-5550/ Fax: 55 (24) 2245-5560

Ja é professor? Conheça seus direitos.

 

http://freire.mec.gov.br/index-static/

      O Plano Nacional de Formação é destinado aos professores em exercício das escolas públicas estaduais e municipais, sem formação adequada à LDB, oferecendo cursos superiores públicos, gratuitos e de qualidade, além de cursos de extensão, aperfeiçoamento e especialização, com a oferta cobrindo todos os estados da Federação, por meio de Instituições Públicas de Educação Superior, Federais e Estaduais, com a colaboração de universidades comunitárias.

Grandes Civilizações da TV ESCOLA - Completo

Veja os episódios da série Grandes Civilizações disponíveis no Portal da TV Escola. Clique nos links para assistir aos vídeos. São ótimos recurssos para ilustrar as aulas de diverssas temáticas, para muitas idades.

A CHINA ANTIGA - PARTE 1

A CHINA ANTIGA - PARTE 2

A GRÉCIA ANTIGA - PARTE 1

A GRÉCIA ANTIGA - PARTE 2

A ÍNDIA - PARTE 1

A ÍNDIA - PARTE 2

MESOPOTÂMIA - PARTE 1

MESOPOTÂMIA - PARTE 2

O ANTIGO EGITO - PARTE 1

O ANTIGO EGITO - PARTE 2

O IMPÉRIO ASTECA - PARTE 1

O IMPÉRIO ASTECA - PARTE 2

O IMPÉRIO BIZANTINO - PARTE 1

O IMPÉRIO BIZANTINO - PARTE 2

O IMPÉRIO INCA - PARTE 1

O IMPÉRIO INCA - PARTE 2

O IMPÉRIO PERSA - PARTE 1

O IMPÉRIO PERSA - PARTE 2

O IMPÉRIO ROMANO - PARTE 1

O IMPÉRIO ROMANO - PARTE 2
Para mais vídeos da TV Escola, consulte:
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?&option=com_zoo&view=item&item_id=5274

Hércules 56; O Sequestro do embaixador americano em 1969

 

 

Aconteceu! Nos dias 12 e 13 de junho próximo, às 19h e 30min, no AuditórioMaurício Berni (Centro 4 – Ciências Jurídicas), os cursos de
Graduação em História, Ciências Sociais e Filosofia promovem, em
conjunto com o ICEM (Instituto Cultura em Movimento),duas sessões dedebates de filmes integradas ao Projeto Cinema pela Verdade. 

                   Para quem perdeu a exibição taí a chance de rever esse titulo. Hercules 56 conta a história do sequestro do embaixador americano no Brasil, na epoca da ditadura. É uma grande sacada de Silvio Da-Rin, recolher história horal, disponibilizando aos depoentes uma mesinha, uns pães de queijo e um café. O grupo de gabeira e CIA conta como foi passar os dias de esquerda num governo ditatorial.

Olimpíada Nacional em História do Brasil em sua quarta edição

4ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

fonte:<http://www.unisinos.br/blogs/historia/2012/06/11/4%C2%AA-olimpiada-nacional-em-historia-do-brasil/>

         

O formulário de inscrição e o boleto para pagamento estarão disponíveis no site do MC de 01 de junho até 10 de agosto. A taxa de inscrição é de 21 reais para as equipes de escolas públicas e 45 reais para as equipes das escolas particulares. O valor da inscrição corresponde à inscrição de todos os membros da equipe (incluindo o professor-orientador).

Esse evento vai incluir alunos do Ensino de Jovens e Adultos (EJA). Para orientar a equipe, composta por três estudantes, é obrigatória a participação de um professor de história.

          A 4ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa do Museu Exploratório de Ciências – Unicamp. O evento é patrocinado pelo CNPq e tem o apoio da Rede Globo de Televisão e da Revista de História da Biblioteca Nacional. A última edição, realizada em 2011, inscreveu mais de 65 mil participantes e reuniu cerca de duas mil pessoas na final presencial, realizada na Unicamp, nos dias 15 e 16 de outubro.

            A ONHB é organizada pela equipe do Museu Exploratório de Ciências e as provas são concebidas e elaboradas por historiadores, professores e pós graduandos de História da Unicamp. Como proposta, os participantes têm a oportunidade de trabalhar com temas fundamentais da história nacional e de conhecer de perto as práticas e metodologias utilizadas pelos historiadores.

Capoeira e outros jogos.

 

   Site com jogos só com temática histórica, transite pelas épocas e temáticas ao longo da história da humanidade. Site criado por um professor de história brasileiro, com o intuito de aproximar seus alunos da realidade latente que é a tecnologia.

    Pratique a famosa luta brasileira, escolha um entre os diversos lutadores e lute com seus adversários executando incríveis movimentos acrobáticos. O jogo é bem diversificado e lembra os clássicos do Street Fighter. Cada lutador possui uma série de golpes e combos, tornando este um jogo com grande diversidade e excelente variedade de módulos para jogar.

http://www.gameshistoricos.com/2010/08/game-capoeira-fighter-3-capoeira-luta.html

Independencia do Brasil by FaceBook

 

Muitos historiadores tem reconstituido a história da vinda da familia real para o Brasil, realmente foi um marco imortante na História. Hoje um grande desafio é propor práticas para aproximar o aluno de hsitória de sua realidade.

Encontrei essa linha do tempo, uma timeline do facebook criado pelo site : <http://youpix.com.br/fun/independencia-do-brasil-no-facebook/>  Pode ser um bom recurssos para trabalhar com alunos do fundamental e médio.

 

Technorati Marcas: História do Brasil

XXXI ENEH

 

 

Lembrando a todos que nos dias 14 a 21 de julho desse ano acontece o XXXI ENEH (Encontro Nacional dos Estudantes de História). Esse ano acontecerá em Guarulhos/SP.
É um evento onde se discutem os caminhos do movimento estudantil de história e movimentos estudantis em geral, além de serem realizadas oficinas, palestras, mini-cursos e os momentos culturais.
Além de ser um espaço onde podemos nos encontrar com colegas de profissão do Brasil inteiro, é também o espaço para criarmos e fortificarmos as redes sociais "físicas", fazendo a nossa parte como estudantes e cidadãos nas mudanças de rumos do nosso país.

Informações do evento:
http://xxxi-eneh.blogspot.com.br/
E ainda as páginas no Face:
https://www.facebook.com/ENEHSP2012
https://www.facebook.com/groups/301558299921124/

Como a maconha passou de um remédio a uma droga proibida?

por: Gabriel Chaves Amorim

Estamos presenciando em todo o país a marcha, dos que lutam pela descriminalização da maconha. No Brasil de hoje, a maconha que se conhece, é a droga contrabandeada, maioria vinda do Paraguai. Antes desses tabletes de maconha prensada (de qualidade duvidosa), entrar no Brasil via contrabando, a maconha já era cultivada e descrita, em inscrições médicas milenares. E é essa abordagem que o um especialista em Psicobiologia autor de um artigo quer propor. Com uma narrativa bem histórica 

Um Tema Musical da História Negra

Ô , Santa Kaya . Ô , Santa Kaya .

Quando os negros vieram de África , trouxeram uma planta pra fazer defumação .
Faziam a limpeza no templo interior , usando esta planta como forma de oração .
E assim trabalhavam na força da terra , com a mãe natureza e meditação .

     

História oral, até onde verdade?

       A  subjetividade individual na construção do conhecimento histórico é limitada. Pois essa individualidade compõe uma verdade parcial e relativa. Por isso, a subjetividade deve superar o campo individual rumo ao processo de subjetividade social. Buscar aspectos de fatores condicionantes como cultura, classe social, categorias de idioma, meio em que vive para construir conhecimento histórico. No momento em que se passa a usar a subjetividade a seu próprio favor conscientemente, ou mesmo inconsciente, é um efeito negativo. Pode se resumir a uma pilantragem, golpe ou enganação,

A taça do Mundo é nossa.

Não sei se vocês ja notaram mas o casseta e planeta esta tentando se reerguer, tem alguns quadros sociais à moda antiga. Na hora lembrei de um filme. Ambientada nos anos 70, esse filme tem um contexto irônico e satírico que vale ser lembrado e visto.

Origem da Páscoa

Bom pessoal, ritmo de feriado. Pascoa esta ai para alegria das crianças. Mas afinal de onde vem toda essa agitação da festa. Coelhos, Ovos, Jesus. Então qual o sentido dessa simbologia toda? Quais as origens dessa festa? Essas e outras perguntas você pode esclarecer aqui, saca só esse especial de páscoa. Bom Feriado a todos.

Primeiro de Abril

        Nesse dia da mentira vamos relembrar e esclarecer alguns fatos históricos um tanto quanto fraudulentos. Em sua ciência a história presa a objetividade da verdade. Nessa busca quase sempre algumas "mentiras" se é que assim podemos chamar, acabam sendo "desmentidas". Ou melhor dizendo saem de moda.
O especialista em história moderna e navegações, o professor Francisco Contente Domingues relata como seus alunos ja andam vindo carregados de "preconceitos": "Vêm cheios de ideias feitas sobre os descobrimentos que não correspondem minimamente ao que dizem os factos, mas é relativamente fácil fazê-los perceber aquilo que realmente se sabe sobre este período da História."

O motivo pode ser evidenciado ao entrar no contexto histórico desse país. Com quase 900 anos Portugal se ergueu num tempo de reis e principes. Os mitos e lendas remetem a tempos imemoriais, engrandecem a epopeia dos descendentes dos Lusitanos ."Povo que afinal nunca existiu), que de um minúsculo território no extremo ocidental da Europa partiram para a construção de um império que durou mais de 500 anos (ou pouco mais de 100, dependendo da perspectiva"

A mentira pode até se transformar em epopéia. Mas a mentira é fonte. A ficção também é fonte. Mas a ciência histórica é critica quer demarcar o campo da razão e da ficção.

Essas e outras mentiras você lê aqui.>

Artes da Feira Hippie de Ipanema: Mapas em couro

Artes da Feira Hippie de Ipanema: Mapas em couro:   Glauco Brasil Pirogravura em couro-mapas antigos e cartas náuticas Contato: glaucobrasilmapas@hotmail.com  Facebook: Glauco Brasil Tel:... Recomendo essa arte!!!

Fontes

Site da fundação Biblioteca Nacional mantém um acervo online, disponivel para consulta de qualquer um. Se você esta precisando de fontes variadas para sua pesquisa da uma olhada la. Fontes históricas brasileiras. Achei até alguns documentos da Feitoria do Linho Canhamo por la.
http://catcrd.bn.br/
http://www.museuimperial.gov.br/

O museu Imperial preparou para o visitante online uma visita interativa. Um tour virtual se liga nessa ferramenta.
Bem-vindos ao Museu Imperial

O Museu Imperial possui o principal acervo do país relativo ao Império Brasileiro, em especial o chamado Segundo Reinado, o período governado por d. Pedro II. São cerca de 300 mil itens museológicos, arquivísticos e bibliográficos à disposição de pesquisadores e demais interessados em conhecer um pouco mais sobre o tema, além dos constantes eventos, exposições e atividades preparados pela nossa equipe.

27 de Março Dia Mundial do Teatro

Se liga ai Manolo, tu que curte um teatro, um improviso e um saracuteio das artes cênicas. São Leopoldo tem uma barbada de graça pra você!

NO TEATRO MUNICIPAL , entrada franca!

PROGRAMAÇÃO Completa:

* 14h às 16h – ENCONTRÃO CÊNICO ESTUDANTIL
Intervenções cênicas com Juca e Juarez (Realizze Produtora)
Espetáculo “Alice e os Naturebas” (Grupo Aquarela)

Novos Baianos e a cultura de resistência.

Para descontrair vai ai uma dica? Documentário sobre a vida Hippie Beat nick dos Novos Baianos. Se voc"e curte a tendencia étnica vai fundo nessa experiencia quase psicotrópica. Sucessos como "Brasil Pandeiro" e "Preta, Preta, Pretinha" =D. Para Sempre na história desse país.

Fahrenheit 11 de Setembro Dublado

Documentário do cineasta Allan Moore falando algumas verdades sobre o atentado 11/09. Se você ainda não assistiu saca essa série dividida em 12 parte no youtube.

Bioética

O que é Bioética? O professor do curso de filosofia da Unisinos da uma luz sobre esse assunto.

Irmão Sol, Irmã Lua

Irmão Sol, Irmã Lua  conta a história de Francisco, Santo da Igreja católica. Filme retratando a sua vida, instituição católica da época. Como passou de um herege à um santo.

É uma boa pedida para quem esta estudando medieval ocidental. Bom filme para ilustrar uma aula sobre medievalismo.

Sinopse e detalhes

A trajetória da vida de São Francisco de Assis (Graham Faulkner), que quando jovem era filho de comerciantes ricos e desfrutava de vinho, mulheres e canções sem ter nenhuma preocupação. Quando a guerra e a doença assolam a região onde vive, ele sofre uma grande transformação. Ao aparecer diante do bispo local e tirar suas roupas renuncia sua vida prévia para se dedicar a Deus. Mas sua pregação só iria chegar ao ápice ao ir para Roma, para ter uma audiência com o papa Inocêncio III (Alec Guinness).

Título original	Fratello sole, sorella luna
Ano de produção	1972

Noções Básicas sobre o Império Bizantino

O Império Bizantino

Bασιλεία Ῥωμαίων

Basiléia “Romaion”

Gabriel Chaves Amorim

Informações Básicas

                Capital:  Constantinopla Κωνσταντινούπολις, Konstantinoúpolis, "cidadede Constantino".

                Língua: Latimaté o século VII, depois disso adota-se o Grego como língua oficial.

                Política: Monarquiahereditária, teocrática e cesaropapista.

          

         Comércio: Eraa principal fonte de renda do império. O estado controlava a qualidade e aquantidade das mercadorias. Para ter um padrão de qualidade. Dentre os produtosestavam: Perfumes, Seda, Porcelana e peças de vidro. E outros setores como opesqueiro, a metalurgia, armamentos e tecelagem. Ao mover o império para oEstreito de Bósforo e mar Egeu. Constantino conseguiu ligar “geograficamente” aBasiléia Romaion tanto com o Oriente, seus vizinhos mais influentes erentáveis. Quanto o ocidente que começava sua expansão. Constantinopla era umcentro que fervilhavam misturas.

         Sociedade: Umasociedade rígida, aristocrata e hierarquizada. A Elite era composta basicamente por grandes comerciantes, donos demanufaturas, banqueiros e funcionários destacados. A classe média era constituída por artesãos ecomerciantes que estavam acima dos empregados servis e escravos.

Cultura: A cultura Romaion é totalmente ligada a religião oficial eobrigatória do estado que é o Cristianismo. Sua influencia é presente em todos níveis sociais.        Ortodoxia:         Monofisismo; Jesus era único, nãohá tri unidade (pai, filho e espírito santo). Iconoclastia; Condena aadoração de imagens. Movimento que acabou levando a Cisma da IgrejaOcidental/Oriental em 1054.Diplomacia Romaion;Depois da queda do Império Romano havia um desafio, manterem as fronteirassolidas. Isso se consegue com um bom relacionamento com os vizinhos defronteiras. A diplomacia de forma figurativa pode ser afirmada como: O uso daartimanha, delicadeza (bons modos), astucia ou malandragem. Para tratar com opróximo em qualquer transação. Romaion era dotada de uma diplomacia estatalativa. Quando os países vizinhos começaram a formalizar o surgimento de seusestados. Seguiram o modelo de Romaion. Os Bizantinos atraiam os vizinhos comsuas políticas diplomáticas, por meio de tratados, alem de inúmeras práticasdiplomáticas. Como as casas de embaixadas nas capitais. A Igreja Ortodoxa tinhafunção também de diplomacia ao expandir a anunciação do evangelho e por si ocristianismo.     Com essadiplomacia de traços Orientais a Basiléia teve forças para se manter como ponto de ligação entre o Oriente eOcidente.

Igreja de Santa Sophia. Istambul-Turquia

Localização Tempo espaço.

• ProtoBizantino (Sec. IV – VI)
• RetiradaDe Bizâncio (610-842)
• Apogeu(842-1056)
•  Degringola o Imperio (1056-1261)
• ALenta queda Bizantina (1261-1453)

            O Ocidente sofria com diversos tipos de invasões.Desde Bandos liderados por chefes insubmissos até fortes monarquias Gôdas como descreve o historiador JackesHer.

            OBasileus oriental não sente com tanta intensidade a invasão Barbara. Aocontrário gozava de uma diplomacia plena com os bárbaros. Havia EmConstantinopla o centro de assuntos bárbaros. Que tratava da burocratização detemas com os bárbaros.

           

CONCEITOS QUE DEVEMOS SABER!

           

Cesaropapismo

O Império Bizantino era regido por umHomem. Esse mesmo homem detinha o poder Legislativo e Eclesiástico. Além deexercer a função de Basileu (rei de Constantinopla), tinha em suas mãos o podergerado nos concílios. Esses patriarcas nomeavam, titulavam e julgavam os casoseclesiásticos. O Basileus, Caso julgasse necessário (ou quisesse), poderiadepor ou excomungar um funcionário de cargos eclesiásticos. Tinha o poder deaprovar medidas. A mais conhecida delas foi quando o Césaropapa Leão IIIproibiu o culto às imagens.  O que gerourevolta dos que cultuavam as imagens. E dos monges que as fabricavam.

ICONOCLASTIA E ICONOFILIA. “. ..Muitos chefes e soldados caluniaram o culto dos ícones, e comandaram várias execuções, e brutais torturas. Ele obrigou todos em seu reino a jurarem não cultuar ícones, e Constantino fez até o patriarca (...), subir ao púlpito, e (...) jurar que ele não acredita nos devotos dos santos ícones. Ele convenceu-o junto com outros monges, que [comemoravam] comendo carne e estando presente na mesa real com canções e danças. ”

— Narração de incidente iconoclasta segundo a tradição popular Cronograma de Feofana (766 anos),

            Iconoclasta(quebrador de imagens) e Iconófilo (venerador,adorador).

            Éum conceito difícil de ser definido com segurança. Pois o ponto de vista podeinfluenciar na formação do conceito. Para os ocidentais o iconoclasma foi umabatalha vencida. Para os orientais era uma questão de principio de fé apoiadano Cânone.         

                       RelaçãoIconoclasta e diplomacia.

            Porser monoteísta, era fácil para um mulçumano cortar ligações (comerciais sociaise diplomáticas). Acusando o iconofilo com quem mantém essas relações deadorador de ídolos, idolatra.

            Constantinoplaera conhecida pela diplomacia. E se dava muito bem com seus vizinhos do Islam.

            Logopré-julgo que: O Islam é uma crença monoteísta de forte influencia. Sua base éo Pentateuco. A mesma base que a religião de Constantinopla. O Basileus já nãoolhava tanto para o Ocidente.      

            Apercepção oriental (percepção que é dura e sem muita redundância) entendeu a veneraçãoa essas imagens como Adoração.

            Creioque não só motivos religiosos, mas motivados por uma questãopolítica/diplomática. Esses Iconoclastas que perseguiam a veneração me levam atalk pergunta: Poderiam estar agradando culturas monoteístas alheias como oIslam?              Realmente,é difícil entender o motivo pelo qual osDez mandamentos. Em especial o 1º, traz uma nota de rodapé. Explicando autilidade das imagens. Fato é que as imagens continuaram a ser adora... Digo,veneradas. E a iconoclastia se tornou um movimento HEREGE, reprimido pelos imperadoresque eram a favor da veneração.

           

Monofisismo

[3] “Derivadosde monos, "único", e Physis, "natureza", Monofisismo é adoutrina que afirma que o Cristo encarnado tinha apenas um único e naturezadivina, folheados de carne humana.”

Considerações.

Material construído a partir dasaulas do Professor Luis Fernando. Materiais cedidos pelo professor de Historia Medieval Oriental. No cursode Licenciatura/História. Esse Material está sujeito a alteração e atualização.Assim como meu conhecimento sobre o assunto.

Material de orientação Didática.

Referencias:

http://www.ecclesia.com.br

http://pt.scribd.com/doc/50870385/21/Diplomacia-bizantina

http://mb-soft.com/believe/ttcm/monophys.htm

ALVAREZ PALENZUELA-Historia Universal de La edad media. Ed. Ariel

JACQUES HEERS – Historia Medieval

O milagre árabe.Islã Clássico

Atividade: Resumo “O milagre árabe” Islamismo e Sociedade de Samuel Sérgio Salinas. Turma: 53 Profª: Luiz Fernando Aluno (a): Gabriel Chaves Amorim Curso História/Licenciatura

O Milagre Árabe

اللغة العربيةمعجزة

   A palavra milagre aqui é empregada para adjetivar a expansão árabe. Datado no calendário gregoriano no dia 16 de Julho de 622, essa data equivale ao ano novo árabe. Simboliza a saída do profeta Mohamed para Medina. A expansão árabe foi um miraculoso movimento expansionista. Que tinha como  centro uma forte teologia doutrinária. Verdadeiros adoradores por excelência tinham uma grande compreensão dos fatos naturais. E conciliavam a ciência e teologia.

A Língua

اللغة

   O autor abre o texto ilustrando a importância da língua em todos aspectos ( léxico, morfológico e sintático). Aponta a importância que os árabes davam e dão a sua língua. Como preservadora do preceitos corânicos O fato é que a evolução lingüística serviu também como porta de entrada para outras culturas. Os árabes são fortes tradutores, mas acima de tudo introduziam a língua árabe como língua de assimilação. Os povos conquistados deveriam aderir a nova língua. Mas nem sempre a regra era prática como diz o texto.

Poesia, artes, sabedoria e relações lingüísticas.

والشعراللغوية.والعلاقاتالحكمةوالفن

            Nesse tópico se conclui que Garaudy ao traçar uma linha de raciocínio sobre a herança da escrita sufista árabe. Herança impressa em trovadores e poetas Europeus. Errantes ou Eruditos, Bardos e Goliardos. Creio que devia ser uma sensação quando uma taverna de “hereges intelectuais” recebia alguma personalidade culta do oriente. Trazendo na bagagem suas especiarias boêmias e forte poesia sufista. Cita o poeta Dante que escreve sob um forte apego criacionista, forma de ver tudo como expressão divina. Do grego σοφιστεία ; Sofistéia; Sophisma; Sofisma, estratagema, astucia.